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招生季 | 致2022年初中毕业的你，四川文化传媒职业学院五年一贯制招生简章中考之后，你将面临人生的第一次重大选择 一次对的选择往往起着决定性作用 中考落榜了还能有更好的选择吗？ 四川文化传媒职业学院 五年一贯制，初中起点 五年即可获取全日制大专文凭 还可升全日制本科哦！ 学院简介 四川文化传媒职业学院是2005年5月经四川省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认大学专科学历文凭资格的全日制普通高等职业院校，也是培养学前教育、航空、艺术设计、传媒与管理等行业高素质、高技能人才的培养基地。 学院本着理论和实践相结合的教学模式，配置了一套完整实训室，例如：航空模拟实训室、学前教育实训室、数字传媒实训室、电子商务实训室、无人机应用技术实训室、美术与设计实训室等高达161间。 学院重视学生素质教育，将学生素质修养和特长发挥纳入课堂，并兴建了标准化的拓展基地，致力将学生培养成具有“勤奋、务实、和谐、创新”的新时代人才。 五年一贯制是什么 五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中应届毕业生，达到录取成绩后，直接进入大专院校学习，进行一贯制培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，毕业证书与通过高考考取的普通高等三年制专科无差异，大专毕业后，还可以继续攻读本科，研究生，博士等。所以对于初中生来讲五年一贯制是一个更好的选择。 五年一贯制的优势 一、时间短： “五年一贯制”大专教育并不是放弃高中课程，而是采用科学的方法安排课程，确保学生学习的有效性和连续性，从而提高学生学习兴趣，提升学习质量，抛开学生高中最后一整年的复习时间和大学最后一年找工作时间，这样与接受传统教育学生相比节约了1年时间。 传统中职+大专 需六年学习时间，五年一贯制大专通过科学的人才培养方案设计和教学安排，缩短在校学习时间，快捷实现升学和高品质就业。 二、免高考： 五年一贯制大专学生不需要再参加高考，3年后直接升入大专学习，从中专开始就基于个人的兴趣特点和特长学习专业知识。通过五年的学习我们的专业知识和实践操作能力达到较高的水平，这样我们就能够进入优质的单位，为自己的职业生涯打下更坚实的基础。 三、技能扎实： 中职与高职阶段学习有机融合、无缝衔接，高水平教学贯穿始终，避免中高职转换过程中的重复、脱节。 文凭认可，毕业证由国家教育部统一颁发《普通高等学校毕业证书》，获得国家承认的全日制大学专科学历。 四、升本无忧： 有本科升学意愿的学生，可通过以下途径获得全日制本科文凭 1、统招专升本：每位学生均有机会升入西南交通大学希望学院，并获取该校统招本科毕业证及学位证； 2、高中（中职）起点本硕直读（可本科直读）六个月精品强化培训班：确保高中（中职）合格毕业生100％直读国外本科，确保本科毕业后100％直读硕士，在国外（马来西亚、白俄罗斯、泰国、匈牙利）学习2/4年取得国际知名高校（教育部白名单学校）本科或硕士文凭。 五、就业优势： 初中生上“五年一贯制”大专院校，毕业后不仅可以获得所在院校颁发国家承认的大专文凭，享受着普通高校毕业生的全部待遇，而且还能掌握一门过硬的技能，与高中毕业再上大学专科（六年）的总投入相比，可以提前就业一年获得工资收入，可省一年的学费和学习时间。 六、优享资源： 华体会手机版的“五年一贯制”均在校本部就读，就读五年制的同学可比同龄人优享大学的设施设备、师资等大学资源。 七、生活便利： 全校WIFI覆盖、公寓式寝室，上床，下桌有单独书桌和衣柜，寝室有空调、全程热水供应、自主洗衣房，校内食堂、小吃街、电影院、快递点、超市、干洗店等满足同学的所有生活需要。 五年一贯制报读条件 报读五年一贯制全日制大专的学生必须是初中应届毕业生，必须参加中考，考分必须上省上统一划定的录取分数线，且第一志愿填报华体会手机版，由省考试院统一录取。 五年一贯制分数线参考 五年一贯制招收专业 1、学前教育 类别：普通师范类专业 2、电子商务 类别：普通类专业 3、空中乘务 类别：普通类专业 4、会计信息管理 类别：普通类专业 5、计算机应用技术 类别：普通类专业 6、室内艺术设计 类别：艺术类专业 7、广告艺术设计 类别：艺术类专业 五年一贯制的填报时间 五年一贯制填报时间及网址以各地市招生网公布为准。
2022年04月29日 了解更多>
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四川文化传媒职业学院华体会手机版“五一”节放假期间疫情防控及离校师生返校要求的通知全体师生员工： 根据四川省和两校区属地政府疫情防控工作安排部署，结合学院实际，现将“五一”节放假期间疫情防控及返校要求通知如下： 一、五一放假期间疫情防控总体要求 1.全体师生员工禁止跨省流动，不得前往中高风险地区和近期疫情重点排查区域，尽量减少跨地（市、州）活动，避免与有中高风险地区旅居史人员接触。 2.绵竹校区师生员工非必要不离开大德阳市范围，若离开须进行报备（教职员工向部门负责人报备，学生向辅导员报备，报备内容包括个人信息、详细行程、目的地、交通工具、本人防疫承诺等），返校前必须扫描“德阳市民通”（附后）进行报备。 3.崇州校区师生员工非必要不离开大成都市范围，若离开须进行报备（教职员工向部门负责人报备，学生向辅导员报备，报备内容包括个人信息、详细行程、交通工具、本人防疫承诺等），返校前必须扫描“天府市民云”（附后）进行报备。 4.全院师生假期间要注意自身防护，提高疫情防控意识，坚持外出佩戴口罩，避免前往人员密集场所，不参与大规模聚集性活动。 5.放假期间，全院师生须每日填报个人行程及健康信息收集表（从4月30日起填报）。教职工收集表由人事处负责汇总筛查，学生收集表由各二级学院负责汇总筛查后报学生处备案，从业人员（含校内商家）收集表由安保处和后勤处负责汇总筛查。各责任部门汇总和筛查的情况于当日22时前发至党政办王泽辉处。遇紧急情况，立即报送。 学院疫情防控值班电话：028-82386278 6.不遵守疫情防控规定的师生，一经查实，将严肃问责。 因个人不遵守学院疫情防控规定，造成被封控、管控而出现的不能按时返校的情况，由个人承担一切后果。若涉及违法行为，将依法承担法律责任。 二、离校师生返校要求 1.离校学生只限于5月4日当天返校，不得提前返校，返校尽量选择直达交通工具，减少人员交集，途中要严格做好个人防护，随身携带足量防护用品，主动配合交通场站落实防控措施。 2.学生返校时，由学院防控办牵头，学生处组织各二级学院辅导员从5月4日13:30起，在两校区校门口设置疫情防控检查点，按学生假期返校标准对入校学生进行防疫检查（包括测量体温、佩戴口罩、查验双绿码、查验48小时内核酸阴性检测报告、扫场所码和健康码）。所有学生管理工作人员于5月4日13：00前返回工作岗位。 3.教职员工（含从业人员、校内商家）返校安排：5月5日7:50前，由党政办、人事处、安保处负责，在校门口设立返校教职工疫情防控检查点，按教职工假期返校标准对入校教职工进行防疫检查（包括测量体温、佩戴口罩、查验双绿码、查验48小时内核酸阴性检测报告、扫场所码和健康码）。 4.出现下列情况的师生员工按以下要求处理： （1）疫情防控检查不合格的师生员工，不得入校； （2）个人行程和健康情况筛查不合格，暂缓返校； （3）出现红、黄码的师生须及时报备，暂缓返校； （4）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等身体异常师生请提前向学院报备，未经专业医疗机构治疗前暂缓返校。 （5）以上要求均适用于校内商家和从业人员。德阳市民通APP天府市民云APP 近期国内重点区域来(返)川人员管理措施四川文化传媒职业学院 疫情防控办公室 2022年4月27日
2022年04月28日 了解更多>
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四川文化传媒职业学院联合崇州市青年创业园区开展知识产权主题讲座在第22个“4.26世界知识产权日”到来之际，为加强全校师生知识产权创新创造、运用和保护意识，学校联合崇州市青年（大学生）创业园区于4月26日上午10：00在崇州校区小剧场开展“全面开启版权所有:华体会手机版
2022年04月27日 了解更多>
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四川文化传媒职业学院校团委与德阳市中心血站联合开展无偿献血公益志愿活动为弘扬新时代青年大学生无偿献血、互助共济的奉献精神。近期，学校校团委与德阳市中心血站在绵竹校区联合开展了以“青春战'疫'，传递爱心”为主题的无偿献血公益志愿活动。 活动开始前，为保障献血活动的顺利开展，学生志愿者们早早地便来到活动现场进行场地布置。在流动爱心车到达指定献血地点后，前来参加无偿献血的学子们陆续到达。献血的同学们均严格遵守疫情期间献血规定，自觉接受健康码、场所码等防疫检查，再依次按照填表、登记、化验、测血压、献血、领取无偿献血证、纪念品的流程进行献血。同时,学生志愿者们还细心叮嘱大家献血后的注意事项，并为献血的同学准备了水和面包等食品补充体力,以应对空腹献血可能引起的身体不适。 据统计，为期2天的献血活动共有469人成功献血，累计献血量达149600毫升。“无偿献血是一个个热心、热血的文传青年心系社会、无私奉献的体现。未来，我们还会持续开展无偿献血工作，希望能有更多的师生参与到无偿献血的队伍中来，用实际行动践行学校感恩于心、感恩于行的教育理念。”校团委老师说道。 一直以来，学校无偿献血工作由校团委牵头组织并落实保障，设专人负责宣传、协调、联络。在广大师生的共同努力下,学校无偿献血工作不断取得佳绩：2020年曾荣获年度无偿献血志愿服务“突出贡献集体”荣誉称号；2021年荣获年度“无偿献血先进单位”荣誉称号；并于近期荣获“2021年四川省学校无偿献血工作先进单位”荣誉称号。
2022年04月26日 了解更多>
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芸芸倾听 | 吴佳丽：课堂就是市场，市场就是课堂他们用陪伴教会学生 比起输赢我们要更在乎成长 他们用行动告诉学生 比起突围我们要更看重突破 他们走在行业前沿又坚守教学一线 他们传授专业技能又不忘自我深耕 本期“芸芸倾听”带你聆听 那些领奖台背后的故事 从行业到专业，成为老师是一次美妙的转身 2014年来到文传工作之前，吴佳丽既要跟政府、企业打交道又要处理企业内部人员管理、招聘、培训、宣传工作。一次新的职业选择，让她的工作交流对象变成了一群未曾出身社会的年轻大学生。面对新的工作内容，吴佳丽发现教学工作与企业不同，更加注重知识体系的建立和思维技能的培养。为了能更好的适应身份的转变，吴佳丽用心备课、总结学生反馈；为了提高学生对专业的认知和学习热情，她自费邀请知名企业的管理层来校给学生讲座，慢慢的她发现，她培养的是未来企业的主力军，理论教学与行业实践本就应该紧密结合，于是她开始将体验式项目教学融入学生课堂。后来，学校建立ERP企业经营管理沙盘实训室。吴佳丽负责该课程的教学工作。课程将企业的经营生产流程、财务利润等浓缩在沙盘实训中。她引导学生组建团队，开设自己企业、投放广告、生产产品、进行销售、获取利润。在一次次实践体验中，学生提出的问题更有针对性了、学习主动性大大提升了。吴佳丽的体验式项目教学的效果也得到了验证，“教学上的尝试带来的影响是双向的，一方面此前的行业经验可以传递给学生，另一方面也让我不断地进行知识补充”。在文传的七年里，每一次与学生思维的碰撞、每一次好评满满的课堂都让吴佳丽越来越觉得，成为一名老师是人生中一次美妙的转身。比赛的真正价值不只是站上领奖台 在吴佳丽看来，一场比赛的价值不单单是获奖。对于学生来说参赛既是专业知识掌握的检验，也是跟其他院校交流学习、开拓眼界的好机会，更是树立自信心、提升学习热情的推手。去年，吴佳丽带领学生们参加由省教育厅主办单位:华体会手机版
2022年04月25日 了解更多>
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四川文化传媒职业学院首开辅导员心理减压工作坊为帮助学校辅导员在疫情防控的高压状态下挖掘自身正性资源，积极应对各方压力，学生处心理健康教育咨询中心近期分别在崇州校区和绵竹校区开展了以“调一调心灵的弦”“冥想放松，守住心灵的绿码”为主题的独具特色的心理减压活动，全体辅导员积极参与。 在“调一调心灵的弦”活动中，传媒艺术学院副院长何柳、学生处副处长吴超艳到场参加。何院指出高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，在教育引导大学生成长成才、维护校园安全稳定方面发挥着重要的、不可替代的作用。辅导员处于高校学生工作的最前线，他们与大学生联系最多、关系最密切，是社会正能量的重要传递者。因此，把握辅导员心理健康状况十分必要，同时学校也高度重视并支持心理健康活动面向辅导员群体、教职工群体开展。 活动通过手指操、生日圈、相似圈等小游戏，增进了辅导员老师对彼此的了解；通过正念冥想体验活动，感受到了身心的放松；通过艾利斯非合理信念，学习到了心理保健知识。 辅导员老师们纷纷表示：“每一项活动都非常合理，这样的活动对老师解压非常有帮助，希望以后可以有更多的类似的活动。”“这些活动能调节紧张的状态、缓解压力，如以后有自身或学生管理方面的困惑，会愿意寻求心理健康教育咨询中心的帮助。” “冥想放松，守住心灵的绿码”活动由心理中心主任贵晓燕主持。文化管理学院副院长燕珊珊、学生办公室主任杨昆，学前教育学院学生办公室主任孙熠，学生处处长蒲江江、副处长兼学前教育学院院长助理杨建到场参加。 活动从冥想的本质、内涵、意义、干预治疗与应用、如何进行冥想放松训练等方面予以深入浅出地阐述。并带领大家进行了“静坐观呼吸”“品尝葡萄干”“慢动作喝水”“身体扫描”四个冥想体验。通过这短短一个多小时的体验式分享，老师们初步学习、领悟到了正念冥想这一静心放松法，感受到了身心的平静。 文化管理学院副院长燕珊珊全程参与后说：“在品尝葡萄干和慢动作喝水的环节，我体会到了放松的感觉。冥想是一种很好的压力舒缓方式，能让我们在忙碌的状态中，抽空停下来，看清自己的内心，不被身边的琐事所羁绊，更好地实现身心和谐。同时也感谢学校对辅导员队伍成长的倾心付出，希望以后类似这样的减压活动再多开展一些。” 学前教育学院辅导员张玉仙表示，疫情管控封校期间，辅导员从早至晚全天候处于紧急备战状态，最怕工作的一丝懈怠会造成无法弥补的失误，在如此紧张的状态下，心中不免烦躁。通过此次活动的交流学习，让我在繁忙的工作中得到了放松。尤其是全身扫描环节，在优美音乐和心理老师轻声细语的引导下，我的内心慢慢的安静下来了。 文化管理学院辅导员罗斌表示，今天有幸参加主题为“冥想放松，守住心灵的绿码”心理辅导活动，我受益匪浅。这样的心理减压活动我是第一次参加，这对我来说是一个全新的体验。在张老师的指导下，大家随着音乐体验正念减压，我感受最深刻的是呼吸减压。通过一吸一呼反复多次，我认识到了自己的呼吸留在鼻尖，慢慢地把较为烦躁的心情和僵硬的身体变得平静，变得放松，渐渐睡着了。 据悉，辅导员心理减压工坊分为两期，此次活动为第一期，第二期活动预计于5月开展。学生处心理健康教育咨询中心后续还将针对辅导员的工作需要和心理需求，持续交流分享，努力促进学校辅导员老师的个人成长和职业发展。
2022年04月24日 了解更多>
